创设灵动课堂，提高教学效率

• 作者: 江燮梅
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文 灵动课堂 教学效率
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 2447字
• 语种: 中文

摘要

一堂“活”的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品，成为师生相互交流、共同成长的乐土。灵动的语文课堂应该追求妙趣，让学生的智慧得到充分展示。闪现灵动之美的课堂教学定会使教学美化而灵动，妙不可言。要想提高语文教学质量，关键是让语文教学活起来，“活”是语文教学法的精髓，“活”是打开语文教学之门的钥匙。如何让课堂教学的水“活”起来。新课程提倡在课堂教学过程中以“生成”的目光来观察教学过程，因此，教师要注意从多种角度出发，关注动态生成，以构建灵动课堂，展现课堂教学的真实性和灵活性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江燮梅		1	1	1.0	1.0