高中生物学科发展性学习评价研究

• 作者: 李东
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 发展性学习评价 教师 学生
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3179字
• 语种: 中文

摘要

发展性学习评价,是指评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力.其实施的关键是要求教师用发展的眼光看待每一个学生,核心是重视过程的总评价.本文主要对高中生物学科发展性学习评价进行了研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东		7	1	1.0	1.0