浅谈在新课程的理念下初中英语学困生的转化措施

• 作者: 罗正群
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 新课程 全体学生 成因 转化措施
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 4319字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学中，一些学生由于来自家庭、学校和其自身等因素的影响在英语学习中遇到了困难，成绩不理想，成了英语学科的学困生。根据新课程标准的基本理念：面向全体学生，关注所有学生的学习特点和个体差异。如何转化这些学困生，促进他们的发展，是我们的英语教学工作者所面临的挑战。我们可以通过与学困生建立起和谐合作的师生关系，激发他们的学习兴趣和热情，引导学会学习，帮助他们克服心理障碍，重新树立学好英语的信心。