民办高校通识教育课程实施的问题与对策研究--以厦门工学院为例

• 作者: 兰章 李会宁
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 民办高校 通识教育 问题 对策
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 4527字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.04.011

摘要

近年来，国内外高校对通识教育的认可度越来越高。通识教育意在提升学生的人文素质和科学素养，培养学生的可持续发展能力方面起到重要作用。本文通过分析民办高校开设通识教育课程的意义，尝试以厦门工学院开展通识教育的实践来探讨我国民办高校在实施过程中的问题和相关的对策建议。