浅议构建中职生活化物理课堂的策略

• 作者: 任秋英 周国芳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 物理 生活教育
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆交流
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3379字
• 语种: 中文

摘要

在中等职业学校的课程设置中，物理作为基础学科，虽然对专业课学习起承上启下的作用，实际却与相关专业课教学联系不多。如何让职校物理课摆脱单一的知识性输入的窘境，转而变得生动、活泼、富有生命力呢？试图从陶行知先生的“生活教育”理念出发，思考如何让物理教学既与学生生活密切结合，又能保持其特有的桥梁作用，使职校物理课堂展现其独特的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周国芳		2	0	0.0	0.0
2	任秋英		5	2	1.0	1.0