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摘要:
语言既是一个交际工具,也蕴含着文化传统的内容。高中英语教学要革除重工具轻人文性的问题,在重视知识传授、技能培养的同时,提高学生的人文素养。本文主要从营造人文教育氛围、丰富教材人文内涵、创设人文课堂氛围、开展现代人文教学、开展人文评价、开展第二课堂等方面提出高中英语人文教学的策略。
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分层教学,让高中英语教学更有效
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篇名 让高中英语教学高举人文的大旗
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 高中英语 英语教学 人文素养
年,卷(期) wldh_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-
页数 1页 分类号 G633.41
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1 李慧敏 2 0 0.0 0.0
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