谈班级管理中双困生教育转化策略探究

• 作者: 胡正怀
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 双困生 教育转化
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

素质教育是立足于全体学生、着眼于全面发展基础上的个性加特长培养、落实于学生身心潜能和整体素质全面提高的学校教育。但是我们也要看到随着社会变革而产生的一些变化，使每一所学校都或多或少地存在着一些双困生。这些双困生虽然人数不多，但由于其危害性大，会直接影响班级甚至整个学校的形象，给学校教育带来困难，不仅影响其他同学的健康成长，而且可能对社会也造成许多不良影响。因此，随着素质教育的全面推进，双困生的转化已被放到教育的越来越突出位置，转化双困生的工作是学校德育工作的重中之重，从某种意义上说，转化一个双困生，其作用并不亚于培养一个优秀生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡正怀		2	1	1.0	1.0