优化教学设计构建高效课堂

• 作者: 常占斌
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 新课程 初中地理 高效课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 42-42,43
• 页数: 2页
• 字数: 5907字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教师与学生开展双边活动的教学主阵地。新课程背景下，如何构建初中地理高效课堂，提高学生地理学习的能力与水平，就成了每个初中地理教师必须面对的问题。我们应该践行“以学生发展为本”的新课程理念，立足于地理教学实践，优化教学设计，通过优化教学内容、开展情境教学、引导合作探究、运用激励评价等策略，使地理学习真正成为点燃学生智慧的火把，在初中地理课堂生命活力的荡漾中提高教学质量和效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常占斌		5	0	0.0	0.0