新时期农村留守儿童学前教育问题浅析

• 作者: 沈茜
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 留守儿童 学前教育
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 政治与社会
• 页码范围: 363-363,121
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 2955字
• 语种: 中文

摘要

农村留守儿童是社会关注的热点问题，农村留守学前儿童是农村留守儿童中更为脆弱的特殊群体，他们占了相当大的比例，由于他们的年龄较小，均在6周岁以下，有相当多的儿童在婴儿期父母就外出打工，把他们留在农村交于祖父母、亲戚朋友代为抚养教育。在家庭教育中父母角色长期的缺失、祖父母亲戚朋友教育的缺陷以及农村学前教育事业发展滞后等不利因素，使得农村留守学前儿童的处境和生存状态更加艰难，对他们身心的健康发展产生不利影响，留守学前儿童的利益迫切需要得到关注和重视。本文主要对农村留守学前儿童的教育问题进行分析，并针对问题提出相应的建议，以此促进农村留守学前儿童健康发展。