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摘要:
小学时期正处于学生各项行为习惯、学习认知能力养成的关键阶段,教师的教学引导策略对于学生当前的学习以及日后的发展有着深远的影响意义.数学作为一项基础学科,对于学生的理论知识积累以及实践技能提升意义重大,教学中需要我们开展科学的引导策略.我们知道"兴趣是最好的老师",教学中教师要尊重学生的学习主体地位,注重对于学生学习兴趣的培养,以便能够调动学生的学习积极性,实现数学教学活动的有效开展.
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浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
小学数学
学习兴趣
培养
实践
小学数学教学中学生学习兴趣的培养途径
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学习兴趣
途径
探讨小学数学教学中学生学习兴趣的培养
小学数学
学习兴趣
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学 数学 兴趣 教学
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 285
页数 分类号
字数 1747字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
兴趣
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
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