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摘要:
根据发展心理学的研究表明,儿童在3岁左右已经学会母语的全部发音,能够进行简单的单词对话,所以相较语言发展的其他方面,口语对话是语言运用和掌握的重要环节。但是在我国常规的英语教育过程中,口语却是最薄弱的环节。因此本文的研究范围就是围绕英语教改和高考制度改革的环境下,如何加强高中生英语口语的发展。
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新课改
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英语教学
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高中英语如何提高学生的口语能力
高中英语
口语能力
教学研究
高中英语口语拓展性教学探讨
高中英语
拓展性教学
口语能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试析顺应高中英语发展趋势的口语教育
来源期刊 才智 学科
关键词 英语教改 高中口语
年,卷(期) 2016,(29) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号
字数 1655字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
英语教改
高中口语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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