高中数学教学中研究性学习的实施途径

• 作者: 崔春芳
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中数学 研究性学习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 2078字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入,研究性学习在高中数学课中的重要地位越来越突出.高中数学研究性学习就是学生在教师的指导下采取科学研究的方式对知识进行积极主动地运用与学习,使学生建立起较强的学习主体观念,能够在学习过程中掌握一定的方法.研究性学习首先要在教师的指导下确定研究对象,进而能够对知识积极主动获取、应用,对问题积极主动解决,这种学习行为同科学研究有很大的相似性.在高中数学教学中实施研究性学习,对于学生的创新能力培养具有积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔春芳		1	0	0.0	0.0