论高中物理教学中科学探究的误区

• 作者: 石学彦
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 科学探究 误区
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201622185

摘要

在新形势下运用好探究式教学,对于广大高中物理教学工作者来说既是一次前所未有的挑战,也是一次全新的机遇.但在实际教学特别是高中物理教学中,教师在运用探究式教学方法时由于受各种因素的影响不可避免地会出现这样或那样的误区.基于此,文章将对这些误区进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石学彦		7	1	1.0	1.0