试析高中物理新课程标准中的科学探究

• 作者: 冯伟
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 探究 科学探究 教学功能
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 课程改革与学科教学
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.06.039

摘要

文章首先界定了探究、科学探究的概念,接着结合教育部于2003年4月印发的<普通高中物理课程标准>中就科学探究是学生的一种学习方式、科学探究也是学生完成物理课程所必须达到的学习目标以及物理课中的重要教学内容作了说明,最后就科学探究的教学功能作了物理思维的培养、物理学方法的培养、物理人才的人格的培养以及科学探究和物理实验能力的培养等四个方面的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯伟	宁波大学基础教育学院	11	48	4.0	6.0