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摘要:
根据初中生所具有的特征,在思想品德课教学过程中,教师要掌握思想品德课的特点来不断的提升教学品质,讲究教学策略,这样才可以提升思想品德课的教学质量,对于学生个性品质的培养来说也有非常好的作用。
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初中
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初中思想品德课教学生活化实施策略
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
初中思想品德课堂有效提问的策略
初中思想品德
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课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论初中思想品德课教学的有效策略
来源期刊 青年时代 学科
关键词 初中 思想品德课 教学策略
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 244-244
页数 1页 分类号
字数 2043字 语种 中文
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1 邓丽娜 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
思想品德课
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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