论文降重
免费查重
任务驱动教学需要敏锐的教师
原文服务方：
新课程
摘要：
推荐文章
"任务驱动"教学模式中教师如何扮演好自己的角色
任务驱动
评价激励
归纳真知
核心素养
基于任务驱动法的小学数学教学
任务驱动
小学数学
教学
任务-问题驱动式教学模式下教师角色的转化
问题驱动
问题设计
预设生成
问题延伸性
任务驱动——提升教师培训效果的有效模式
教师培训
任务驱动
培训模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
版权信息
全文
- 全文.pdf
引文网络
引文网络
二级参考文献 (2)
共引文献 (0)
参考文献 (1)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2008(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2009(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2011(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2016(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
