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摘要:
听、说、读、写是英语学习的四项基本技能,英语阅读是语言的输入,英语写作是语言的输出,英语阅读和英语写作是学生学习语言、运用语言的综合体现.本文根据语言的实际应用提出一些教学方法,让学生掌握阅读策略,从而提升英文写作水平.将阅读与写作教学相结合,可有效提高高中学生的英语语言运用能力.
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学困生
写作
提升策略
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文献信息
篇名 注重课堂教学过程中高中英语写作能力的培养
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中英语 阅读教学 写作教学 口语表达
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 114
页数 分类号
字数 2151字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
写作教学
口语表达
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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