医学生负性情绪研究现状的浅析

• 作者: 李菲 范志光 袁群明
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 负性情绪 心理健康
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 3830字
• 语种: 中文

摘要

医学是“人的医学”，表达的是对人类命运最深切的关怀与关注，在传统的观念中，社会将医生定义为“白衣天使”、“生命保护者”等角色，具有较高的社会期望。医学是科学性和人文性的有机融合，因此医学教育的目的不仅是培养具有扎实的理论知识、娴熟专业技能的医务人员，更要求医务工作者具有良好的人文素养和高尚的医德品质。本文从情绪的定义、负性情绪的相关研究以及医学生情绪的现状等方面对相关研究进行梳理和探讨，可以发现医学生相比其他专业的学生具有更多的负性情绪体验，需要高等学校管理者应高度关注医学生的负性情绪，采取针对性的教育措施，以减缓医学生的负性情绪体验和提高医学生心理健康水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范志光		23	18	2.0	3.0
2	袁群明	东北师范大学教育学部	12	11	2.0	2.0
3	李菲		9	3	1.0	1.0