研究初中数学翻转课堂教学模式

• 作者: 陶清兰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转式 初中数学 影响变量
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1791字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂模式颠倒了传统的教学模式,从美国传入中国至今,被国内中小学、高校成功运用于实践.随着网络MOOC平台的逐渐成熟,翻转课堂教学模式在中小学特别是理科类的教学中尤显优势.这种充分考虑个体差异、有效发展个体的颠倒式教学方式,在中国近期的教育体系中得到大力推广.本文根据布鲁姆提出的三个影响学业的变量来研究初中数学翻转课堂教学模式的有效实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶清兰		1	0	0.0	0.0