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摘要:
网络围观具有动态性、协同性和复杂性等特点,研究其就某一突发事件而衍生的协同行为的范式分析,对提高政府应对突发事件网络舆情的能力具有非常重要意义。本文以黑龙江肇东市数千名教师集体维权事件为研究案例,从网络围观的产生及协同行为的形成过程,深度描摹网络围观的发生机理,涵盖行动与集合、起伏与同步、节奏与共鸣、协同与助长以及非线性传播等方面进行解读,对于政府引导网络舆情,更好地应对突发事件提供借鉴。
内容分析
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文献信息
篇名 网络围观的协同行为范式分析--以肇东千名教师集体维权事件为例
来源期刊 青年时代 学科
关键词 网络围观 协同行为 网络舆情
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 人文社会
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号
字数 3583字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王烁 2 0 0.0 0.0
2 俞春芳 1 0 0.0 0.0
3 杨舒博 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络围观
协同行为
网络舆情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
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4219
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