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摘要:
轻松学习,学有所得,学有所用,让学生”乐”在语文课堂教学活动中。这是我们语文老师追求教学境界的目标。快乐教学可以让学生陶醉,提高学生自主学习的积极性,把所有的思维都投入到学习中去,这样才能有效地提高学生学习的效率。
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创设愉悦情境学生乐于学习
创设情境
乐于学问
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轻松愉悦的学习氛围让学习不再是任务
轻松愉悦
和谐融洽
积极参与
学习氛围
如何创设轻松愉悦的课堂气氛
轻松
愉悦
课堂气氛
快乐
实效
教学目的
创设愉悦环境提高学习效率
语文教学
愉悦环境
学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设轻松愉悦的学习境界
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 初中语文 学习环境 乐在课堂 轻松学习
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 293-293,294
页数 2页 分类号
字数 7493字 语种 中文
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1 魏瀛东 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中语文
学习环境
乐在课堂
轻松学习
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