“掌握学习法”在实验探究课中的应用--以《探究串并联电路的电流规律》为例

• 作者: 菅晓丹
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 掌握学习法 布卢姆教育目标分类法 形成性评价
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 课 例 研 究
• 页码范围: 245-245,158
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

运用布卢姆的“掌握学习法”对《探究串并联电路的电流规律》这节实验探究课进行目标分析、新授、评价和矫正。通过目标指引，多重评价与矫正，使大多数同学都能够达到学习目标，并体验学习成功的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	菅晓丹		2	0	0.0	0.0