探索小学语文预习指导

• 作者: 谭必梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 有效预习 指导探索
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 228-228
• 字数: 256字
• 语种: 中文

摘要

预习可以让学生在充分准备的基础上上课，使学生知道学习目的是什么、重难点是什么、自己不会的地方有哪些，从而可以在课堂上有准备、有针对地听课，通过预习，不但可以提前了解学习内容，降低课堂学习难度。可以说预习的结果在很大程度上决定着语文课堂教学效率，可以说它是课堂教学质量的基础，良好的预习不仅可以优化课堂教学，更有利于学生知识的拓展延伸、促进孩子学习的主动性、激发孩子的求知欲、提高他们自学能力，思维能力，阅读能力，记忆能力。