高中物理教学中提高学生抽象思维能力的对策研究

• 作者: 姚叶 陈万金
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 物理教学 抽象思维 学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1983字
• 语种: 中文

摘要

高中的物理知识,有许多内容都是十分抽象的,学生理解起来较为困难.因此,不管是物理教师教学还是学生进行物理课程学习,都面临着学生抽象思维能力方面的障碍.对此,本文结合高中物理教学的实践,重点就物理教学中如何提高学生的抽象思维能力进行探讨,希望对广大师生都有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈万金	吉林师范大学物理学院	36	76	5.0	7.0
2	姚叶	吉林师范大学物理学院	1	6	1.0	1.0