创造性设计教学活动，突出数学核心素养培养

• 作者: 冯杏冰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教 改 教 研
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2511字
• 语种: 中文

摘要

为了有意识、有目的地培养小学生数学核心素养，根据小学数学课程标准及小学生认知发展规律，提出了小学数学教学设计的三种策略：注重生活经验和动手操作设计，引导学生从表象思维向抽象思维发展；开发课堂游戏活动，通过合作探究提升学生获得数学逻辑推理能力；精心设计教学环节，关注学生运用数学符号进行推理的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯杏冰		2	1	1.0	1.0