初中化学探究式教学初探

• 作者: 保立丹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中化学 探究式教学 方法探索
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 177-177
• 字数: 3030字
• 语种: 中文

摘要

化学教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展。学生作为探究式课堂教学的主人，要根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，交流探究的内容，总结探究的结果。