简议初中生物实验教学中创新能力的培养

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中生物 实验教学 创新能力 培养探究
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 145-145,146
• 字数: 5863字
• 语种: 中文

摘要

实验是生物教学的基础，是探索生物知识的源泉，它具有生动、直观、形象的特点，有利于激发学生的好奇心和求知欲，调动学生“动手操作、动眼观察、动脑思考”，对学生创新能力的培养有着得天独厚的条件。因此，在生物实验教学中，注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想，发展他们的创新意识就显得尤为重要。