生物教学问题设计的现状与对策

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 生物教学 对策
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 【教学实践】
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201613123

摘要

课堂提问是激发学生思维活动的动力，是激发学习趣味、引发学生思考、开启智慧的钥匙。以生物教学为例，对生物教学问题设计的现状进行分析，并从设计问题层次、设计问题串以及问题联系生活实际三方面对生物教学问题设计的有效策略进行探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		1	1	1.0	1.0