浅谈如何提高边疆少数民族学生高中化学的学习效率

• 作者: 朱喜正
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 少数民族地区 高职 高中 化学 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 81-81,82
• 字数: 5099字
• 语种: 中文

摘要

教学方法是提高教学质量的重要保障，也是连接教师与学生的重要桥梁和纽带。在少数民族地区，由于教师的业务水平、学生的实际情况和学校的物质条件的制约，教学方法的选择具有特殊性。本文以问卷调查的结果为依据，比较研究分析了少数民族地区高职教育与高中教育化学教学方法的异同，具有一定的参考价值。要想提高学生高中化学学习效率，应该结合边疆少数民族学生的特点，注重学生自主学习能力的培养，从学生的学习兴趣、思维能力、学习方法、学习习惯出发，让学生的学习效率得到提高。笔者结合自己在边疆少数民族地区的高中化学教学经验，做出以下几点粗浅思考。