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摘要:
学生若能怀着浓厚的兴趣学习数学,则比单纯地依赖认知因素,无论是数学知识、技能的掌握,还是数学思想、经验的获得都更加高效,正如大教育家孔子所说:"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者".培养学生数学兴趣,作为教学目标已被写入新课标中,这是实施数学素质教育在目标上的一种自我完善.学生学习数学时的那种愉快、兴奋状态应成为我们教学所追求的理想境界!
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文献信息
篇名 初中数学兴趣培养之我见
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 初中数学 兴趣培养 数学活动
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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