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摘要:
小学汉语拼音教学时间不长,教材分量也不算重,但教材的专业性很强,它不仅涉及普通语音理论,也涉及传统的音韵学理论,另外,汉语拼音方案同小学拼音教材的差异也涉及到一些语音理论问题.这些问题不明确,教学中就会产生疑惑,甚至会因违背规律而造成教学中的错误.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从"瓜"的韵母之争谈起
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 拼音方案 小学拼音教材 变通
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 论坛·交流
研究方向 页码范围 246-247
页数 2页 分类号 G65
字数 3871字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王妍 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
拼音方案
小学拼音教材
变通
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
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95
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42448
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