乐在其中,效在其中 ——浅谈小学数学课堂教学有趣性和有效性的统一

• 作者: 周冬芳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味性 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4293字
• 语种: 中文

摘要

随着小学数学新课程标准的实施,教师的教学理念不断翻新,与此同时小学数学课堂上出现了很多喜人的变化.有些课堂看上去很有趣,但对于学生知识的学习和能力的培养却相当有限,教学的有效性没有得以落实.本文从教学情境的创设,教学过程的设计,教学手段的选择三个方面,就如何实现小学数学课堂教学的趣味性和有效性的统一,谈一谈自已的一些浅见.