农村初中生语文阅读有效参与策略探究

• 作者: 马洪萍
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中生 语文阅读 有效参与 策略探究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 4577字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,阅读多指获得性阅读,这种阅读是有意识和目的的一种阅读方式,通过阅读,不但能拓展视野,更能获得丰富的写作素材,为写作打下基础,同时对审美能力的提高、理解能力的培养和陶冶情操也有积极意义.而阅读的有效参与度将直接影响着阅读的效果,如何有效地提高学生的阅读有效参与度就是语文教师值得思考的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马洪萍	渤海大学文学院	1	0	0.0	0.0