信息碎片化对西方经济学教学的冲击与应对

• 作者: 杜冰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息碎片化 西方经济学 冲击 应对
• 年，卷（期）: 2016,（42）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2805字
• 语种: 中文

摘要

随着互联网的普及，人们每天接收到非常多的信息，信息碎片化越来越明显地影响到年轻学生的思维方式，甚至对西方经济学的教学过程形成冲击。加之西方经济学学科本身具有抽象性、逻辑性和系统性的特点，使学生在学习西方经济学的过程中，很难系统掌握其专业知识理论。在信息碎片化的大趋势下，西方经济学的教学模式也应该顺应这个趋势，利用和整合各种碎片化信息为西方经济学教学所用，打造“互联网+”的新型教学模式，以此应对信息碎片化对西方经济学教学的冲击。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜冰	沈阳建筑大学管理学院	28	39	4.0	5.0