博物馆成为青少年的第二课堂研究

• 作者: 项纯龙
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 博物馆 青少年 第二课堂
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 分类号: G269.2
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

博物馆是一个地方的文化象征,现在逐步已经成为青少年的第二课堂,第二课堂的发展对青少年的成长有重要的意义.青少年的第二课堂有很多种形式,但随着人们对博物馆的认识与理解,现在博物馆对青少年的教育与成长起到重要作用,承担起教育中的第二课堂作用.本论文主要从博物馆在青少年教育中的重要作用、让博物馆成为青少年必不可少的第二课堂两方面进行阐述博物馆成为青少年的第二课堂,希望为研究博物馆与青少年第二课堂学习的学者提供理论参考.