中学语文教学增加经典阅读量的重要性以及实施建议

• 作者: 戴蔚雯
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 深度阅读 语文教学 经典阅读 实施建议
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3467字
• 语种: 中文

摘要

当下中国社会是个缺乏深入阅读的社会，电子化的浅层次阅读成为主流。受大环境的影响，青少年的阅读情况也不乐观。青少年课外阅读量少，且多以看网络小说等消遣快餐式的阅读为主，缺少深入涵养式的经典阅读，继续发展下去，青少年的精神无法得以充实，行为易偏离社会规范。此情况引发了社会、政府、学校以及很多教育家的关注。本文着重讨论了经典阅读量的增加的必要性以及对在实际经典阅读教学中可能出现的问题提出相关的实施建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴蔚雯		3	0	0.0	0.0