作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教学过程中教师应把教材的思路转化为讲课的思路,不同的课堂选择不同的总结方法。教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化。适时的对学生进行鼓励性的评价,是使学生产生情感正增长的关键性措施。还要注重学生专心听讲的习惯养成培养。
推荐文章
关于初中化学高效实验教学策略的一些看法
初中化学
高效实验教学
学生参与
现代信息技术
对初中化学教学内容的一些反思
初中化学
化学教学
化学反应
新课改下初中化学教学的新思考
新课改
初中化学教育
新思考
浅析初中化学教学中的习题设计
初中化学
习题教学
设计
思考
实效性
减负
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中化学教学中的一些感悟
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初中化学 教师心理 情感教学 思路教学 习惯培养
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 180-180
页数 分类号
字数 2404字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余柏恒 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中化学
教师心理
情感教学
思路教学
习惯培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导