基于工作过程为导向的外科护理学情境教学设计

• 作者: 余小柱 郭艳芳
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 外科护理学 教学情境
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教育实践
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2016.11-018

摘要

外科护理学是护理专业的重要课程，旨在培养护理专业学生的临床综合应用能力。本文提出基于工作过程为导向的外科护理学情境创设教学模式，该教学模式融合教、学，作为一体，以教学目标为落脚点，结合教学内容创设教学情境，激发学生的学习兴趣，促进学生主动积极构建学习环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小柱	平顶山学院医学院	10	31	3.0	5.0
2	郭艳芳	平顶山市中医院内一科	5	15	2.0	3.0