生活化教学在小学数学教学中的应用探讨

• 作者: 苏美连
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 小学 生活 教学
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 88-88,89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3124字
• 语种: 中文

摘要

小学生尚未形成抽象的逻辑思维，在认知数学知识的过程中难以抓住逻辑连接点，因此在小学数学教学中应利用直观化的手段、感性的材料支持抽象的逻辑，使学生可以深入理解及有效掌握教师讲授的内容。在数学教学目的、教学任务与实际生活之间构建逻辑关系，运用生活化教学模式，能够让学生明确实际生活当中蕴涵的数学理论及数学信息，降低数学教学难度，打造高效数学课堂。本文探析了生活化教学在小学数学中的应用策略，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏美连		1	1	1.0	1.0