浅议高中生物快乐课堂的构建

• 作者: 李扬琴
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 兴趣 幽默 独立思考 快乐
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 180-180
• 页数: 1页
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

在教学这一活动中，学生在教师的有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。这一活动包含了两个极为有趣的过程，即“教”与“学”，“教”是教师的教授过程，“学”是学生的学习过程，两者之间联系紧密，但也互相制约，而促成这两个过程完美结合的动力则是快乐。本文以生物学科为例，谈谈在生物课堂中的快乐教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李扬琴		2	0	0.0	0.0