初中英语口语课教学有效性探究

• 作者: 韩芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 英语口语 能力 有效
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 170-170,171
• 页数: 2页
• 字数: 5118字
• 语种: 中文

摘要

教学不是你教我学，单方面的行为，而是师生双方交流、互动的结果。教学活动是师生交往的一种形式，在这种交往中，学生形成运用英语的能力。语言是一种社会现象，个人的语言行为只有在交往中才能发展起来。英语教学中要促进这种交流，才能有效地提高学生的口语能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩芳		3	0	0.0	0.0