启发式教学在生物课堂中的应用

• 作者: 李春选 罗双霜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 生物课堂
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 231-232,233
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4909字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是组织教育教学活动的重要场所，课堂教学质量对学生的学习兴趣和学习效果具有很大的影响。在传统教学模式的基础上，引入启发式教学不但能够有效的提高学生的学习兴趣，同时还能让学生在内驱力的作用下养成自主学习、自主思考的习惯，有助于学生形成终身教育的思想，进而实现让学生在一个轻松愉悦的环境中学习的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗双霜	湖北大学生命科学学院	1	0	0.0	0.0
2	李春选	湖北大学生命科学学院	2	5	1.0	2.0