在生理学教学中贯彻启发式教学思想的做法

• 作者: 张永娟 杨黎辉
• 来源期刊: 广东医科大学学报
• 关键词: 启发式教学思想 生理学 教学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育学研究
• 页码范围: 335-336
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4057.2009.03.054

摘要

生理学作为一门重要的基础医学学科,伴随着时代的发展发生着日新月异的更新,这就对生理学的教学提出了新的要求.为了使生理学教学取得更好的效果,我们将启发式教学思想贯彻于教学的各个环节.实践证明,在生理学教学中贯彻启发式教学思想具有鲜明的优势和重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永娟	广东医学院生理学教研室	10	44	5.0	6.0