培养创新意识自觉主动探求数学知识

• 作者: 魏敏娜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 创新意识 兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2316字
• 语种: 中文

摘要

作为小学数学教师不仅要向学生传播知识,更重要的是引导和帮助学生去进行再创造,而不是把现成的结论灌输给学生,让学生自己去主动探索知识,创造性地解决问题.因为数学这门学科是一门推理性、逻辑性非常强的学科,所以数学教学要从学科自身特点出发,在教学过程中,使学生既掌握丰富的数学知识,又学到自行探索知识奥秘的本领,成为二十一世纪高素质、高智能的人才.但从某种意义来讲,数学这门学科是一门非常枯燥的学科,要想把数学教学搞好,就得从兴趣入手,让他们自己动手主动获取新知,形成一种自觉主动的获取新知的氛围,才能在课堂教学中培养学生的创新意识,创新精神和初步的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏敏娜		1	0	0.0	0.0