以"微"促学,构建高效课堂 ——论"微课"在小学数学教学中的合理运用

• 作者: 洪素求
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 微课 高效
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2409字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革、混合学习和移动学习的日益盛行,微课也迅速成为一种教育形式进入我们的课堂.面对微课,我们是该坚守还是创新?该如何在小学数学课堂中发挥微课的功能?文章通过对目前教学现状的分析,结合笔者自己的教学实践,对微课在小学数学教学中的合理应用展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪素求		2	1	1.0	1.0