生本课堂中的教材挖掘

• 作者: 黄提高
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生本课堂 创造性 挖掘 加工 领悟 活用
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 331
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2011年版新课标在“前言”部分指出:“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”;“课程基本理念”也说明:“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法.”由此可见,构建小学数学生本高效课堂是进一步深化课堂教学改革的必然需要,也是让每一个学生受到良好数学教育的基本要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄提高		1	0	0.0	0.0