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摘要:
每个学生进校前都不是一张白纸,他们在智力、情感、道德等方面存在差异,教师须正视且尊重这些差异,在家庭作业布置方面同样如此。纵观现在教师布置的作业,几乎都是“一刀切”。全班几十个学生做着同样的作业,学习好的学生可以轻而易举地完成,常常觉得作业缺乏挑战性,而学习困难的学生由于其接受信息的能力较弱,面对大量作业常常无从下手,为了应付老师,通常草草应付,更有甚者,抄袭别人的作业或者请家长代劳。
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文献信息
篇名 小学语文家庭作业分层布置感悟
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学语文 家庭作业 分层布置
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 课程教材
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号
字数 2193字 语种 中文
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小学语文
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分层布置
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引文网络交叉学科
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