让微课走进初中科学课堂教学

• 作者: 金冠宙
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 微课 初中科学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 75
• 字数: 2487字
• 语种: 中文

摘要

初中科学中有些知识难点概念性比较强,学生理解起来非常困难,有些实验用传统方法在课堂上演示时,由于受条件的限制,难以发挥出有效的教学作用,因此在课堂教学中借助微课这一个好帮手,可以让课堂教学难点顺利突破,让课堂教学变得更高效、更生动,让课堂学习氛围变得更活跃.