"大情景"教学在初中物理课堂中的使用及教学设计分析

• 作者: 葛夏欣
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 情境教学 物理课堂教学 教学课例分析
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 2246字
• 语种: 中文

摘要

为了解决小情景教学的弊端,又保留情景教学能将"高空化"的知识"落地"这一优势,本文将探究一种全新的情景教学模式——"大情景"教学.并将探究物理课堂教学导入和总结部分中使用"大情景"教学的方法,以及对"大情景"教学进行案例展示,分析这样的方法是否适合物理实际教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛夏欣		1	0	0.0	0.0