浅谈新课程背景下的小学语文积累学习

• 作者: 雷敏
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 新课程 小学语文 积累学习 应用策略
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

语文学科是小学教育阶段的一门基础性的、工具性的课程,其教学效率的高低直接影响了学生其他学科学习能力及语言理解能力、运用能力的高低.积累学习作为一种先进的学习形式,重视学生实践能力、表达能力、写话能力、阅读能力、识字能力、写字能力、拼音能力等在循序渐进中得以积累,从而实现量变到质变的过程,其符合学生的认知规律与新课改理念基本内容,有利于学生语文能力的显著提高.本文就新课程背景下小学语文积累学习的应用策略,进行了详细的探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷敏		5	30	3.0	5.0